모습을 담담하게 그린 문장이다. 이 중에서 가장 마음에 다가오는 문장 하나를 주제로 정하여, 자기 삶의 경험에서, 또는 평소 생각해 왔던 소신, 신조 등을 바탕으로 왜 자신이 선택한 주제가 마음에 다가왔는지, 또 우리 인생에서 그 주제가 어떠한 의미를 담고 있을지 자기글로서술해 보기로 하자.
구절들을 되새겨보면서 이 중에서 가장 마음에 다가오는 문장 하나를 주제로 정하여, 나의 삶의 경험에서, 또는 평소 생각해 왔던 소신, 신조 등을 바탕으로 왜 자신이 선택한 주제가 마음에 다가왔는지, 또 우리 인생에서 그 주제가 어떠한 의미를 담고 있을지 자유롭게 내 생각을 담아 서술해보고자
공자는 예법이 아닌 것은 보는 것은 물론 들으려고도, 말하지도, 행하지도 말라고 하였다. 이와 같은 공자의 가르침을 통해 신분에 의해 군신(君臣)과 부자(父子) 귀천(貴賤), 그리고 상하(上下)와 친소(親疎)의 구분이 엄격하며 예의를 숭상하였다는 것을 알 수 있다.
공자의 인(仁)사상은 대부분 지덕(
고전함께읽기1공통 1. 『논어』 학이편에서 말하는 ‘배움’이 무슨 의미인지, 교재의 학이편 2~12쪽을 참조하여 자기글로서술하시오(교재의 내용을 그대로 옮기지 마시오). (A4용지 1쪽 분량, 15점) 2. 교재 13쪽에 보면 『논어』 위정편의 제목을 ‘백성이 찾아오는 정치’로 정했다. 백성이 찾아오는 정
않은가!” 이 구절은 복잡한 이론도 아니고, 대단한 얘기도 아니며, 공자가 생각하는 군자의 모습을 담담하게 그린 문장이다. 이 장에서는 고전함께읽기1공통) 교재의 제1~2부 학이편 위정편 팔일편 이인편에서 묘사하는 군자의 면모를 자기견해를 적절하게 덧붙여 자기글로 정리해 보기로 하자.
학이편’에는 ‘배움의 기쁨’의 여러 모습이 소개되어 있다. 이를 중심으로 우리 삶에서도 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법을 자기 경험을 토대로 생각해 서술해 보시오(15점).
‘위정편’과 ‘이인편’의 구절에는 공자의 이상적 인간상 ‘군자’의 면모가 담겨있다. 이 두 편을 읽고 공자가 말한
서론
공자는 논어의 학이편을 통해 일평생 교육의 중요성을 역설했고 위정편에서는 백성이 지지하고 응원할 만한 선량한 정치에 대해 각각 그 방법과 가치를 제시하였다. 우선 공자는 지속적인 학문수양과 자기 개발, 그리고 덕성을 바탕으로 한 교육을 강조했는데 그는 제자들에게 학문 수련의 중
서술하였다.
II. 본 론
1. 『논어』 학이편 및 배움
1) 『논어』 학이편
「학이시습지 불역열호(學而時習之 不亦悅乎)!」“배우고 때로 익히면 기쁘지 아니한가!”라는 내용의 이 글은 공자가 논어의 학이(學而)편에서 언급한 학습에 관한 자신의 생각을 피력한 것으로 너무나 잘 알려진 내용이
1. 『논어』 학이편에서 말하는 ‘배움’이 무슨 의미인지, 교재의 학이편 2~12쪽을 참조하여 자기글로서술하시오(교재의 내용을 그대로 옮기지 마시오). (A4용지 1쪽 분량, 15점)
논어 학이편에서 말하는 '배움'의 의미는 다음과 설명할 수 있다.
첫째, 배움은 지식과 지혜의 쌓임을 의미한다. 인간은
있다. 그중 윤리적인 측면이 드러나는 부분은 도덕, 원칙, 규범, 선의, 의로움, 올바름 등의 개념이 포함된 부분이다. 따라서 본론에서는 우리 삶에서도 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법을 자기 경험을 토대로 생각해 서술, ‘위정편’과 ‘이인편’을 읽고 공자가 말한 군자의 면모를 지금 우리가 잘